Cosa c’è dietro e dentro Bradiboo?

Il progetto Bradiboo si propone di offrire una nuova modalità di trascorrere tempo di qualità tra adulti e bambini, mirando a stimolare creatività, immaginazione, consapevolezza e dialogo. Oltre all'intrattenimento, il focus è sullo sviluppo personale di entrambi i partecipanti, con storie validate da un punto di vista psicopedagogico ed educativo. Queste narrazioni coinvolgenti esplorano le sfide e le risorse personali attraverso vari personaggi, incoraggiando un viaggio di auto-riflessione e crescita.

Le storie proposte da Bradiboo si concentrano sulle life skills identificate dall'OMS, mirando al miglioramento del benessere e al potenziamento dei comportamenti positivi. Attraverso queste narrazioni inclusive e pertinenti alla quotidianità, i personaggi mostrano sia competenze che limiti in modo non giudicante, incoraggiando l'identificazione e la trasformazione di sfide in risorse.

Le attività proposte da Bradiboo non sono semplici 'lavoretti', ma strumenti potenziali per rafforzare il significato e l'apprendimento di skills vitali. Adattabili a diverse età e competenze, queste attività offrono un coinvolgimento graduale degli adulti e si differenziano per tipologia e situazione d'uso. Lo scopo è quello di favorire un dialogo e una riflessione che aiutino sia l'adulto che il bambino a crescere personalmente e relazionalmente.

Bradiboo cerca di creare esperienze condivise che veicolino l'apprendimento attraverso le emozioni, riconoscendo l'importanza della componente emotiva e relazionale nello sviluppo di competenze. Favorire un clima positivo e gratificante durante l'esperienza di apprendimento è cruciale per consolidare conoscenze e abilità in modo duraturo.

L'adulto che guida e propone le attività di Bradiboo è incoraggiato a essere presente fisicamente ed emotivamente, senza pretese o distrazioni. L'approccio suggerito è di lasciarsi guidare dal bambino, offrendo supporto e osservando le sue reazioni. Bradiboo fornisce gli strumenti, ma la relazione è curata dagli adulti, che devono adattare le attività alle esigenze e ai tempi dei bambini.